ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ С ИНОСТРАННЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ СОТРУДНИКОВ ГПС МЧС РОССИИ
Общая информация
Из коллекции:
Дым без огня: защиты в СПб УГПС МЧС России
Захаров Александр Евгеньевич
Ст. преподаватель Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России: Кафедра пожарной безопасности технологических процессов и производств
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Санкт-Петербургском университете Государственной противопожарной службы МЧС России
Ведущая организация
Диссертационный совет
Дата защиты
24 декабря 2011
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.08
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
11 августа 2020
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Иванова, Виктория Ивановна. Формирование культуры делового общения будущих инженеров (Диссертация 1998)
XXX
Шумилина, Татьяна Николаевна. Социально-профессиональные коммуникации с иностранными специалистами в деловом общении (Диссертация 2005)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Гинтер Юлия Ивановна
Таджикистан
доцент кафедры Экономических наук Калининградского ин-та экономики Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики; ранее — преподаватель Таджикского технического университета им. акад. М.С. Осими
Амиров Тайиржон Камалович
Киргизия
доцент Кызыл-Кийского природопользования и геотехнологии филиала Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова
Эксперт отмечает следы некоторой переработки предположительно донорских текстов.
Во-первых, из них скромно убраны обороты, сигнализирующие об авторской позиции и самостоятельности умозаключений, такие как «мы выделяем», «мы подразумеваем» (с. 22, 23) «на наш взгляд» (c. 98).
Во-вторых, осуществлены определенные замены с поправкой на различие в тематике предположительно донорской работы и диссертации: «первичная качественно-описательная модель специалиста» превращается в «первичную качественно-описательную модель сотрудника ГПС» (с. 72); человек становится сотрудником ГПС (с. 73); обучаемые, учащиеся и студенты — сотрудниками и слушателями (с. 95, 100, 102); инженер производства – инженером пожарной безопасности (с. 74).
Особенно эксперту понравилось описание педагогического эксперимента, в значительной мере совпадающее с текстом предположительного донора, который, впрочем, пишет не о пожарных, а о будущих инженерах. Эксперт был заинтригован – есть ли какие-то различия в обучении иностранным языкам пожарных и будущих инженеров, и в конце концов получил ответ на этот вопрос – пожарных, в отличие от будущих инженеров, решили учить не французскому, а английскому языку (с. 98).
Диссертант включил в библиографию работы Т.Н. Шумилиной, что, однако, не в состоянии оправдать всех совпадений незакавыченных фрагментов текстов.
Автореферат диссертации не содержит сведений о совместных публикациях диссертанта и предполагаемых доноров.