ПОРТФОЛИО В СТРУКТУРЕ МОНИТОРИНГА ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА
Вид заимствования:
Загадочное авторство
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
Д.А. РОМАНОВ, ПОРТФОЛИО КАК МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ СТУДЕНТА ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА // Научные труды КубГТУ, №1, 2015 год
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Тип подмены:
Обновление дат
Диагностические комплексы современного типа должны обеспечивать организационную и содержательную целостность оценки компетенций на различных этапах педагогического контроля и аттестации студентов [7, с.
195].
Информационно-методическое обеспечение современного типа – электронные образовательные ресурсы – также должны включать
Диагностические комплексы современного типа должны обеспечивать организационную и содержательную целостность оценки компетенций на различных этапах педагогического контроля и аттестации студентов [2, 7, 12].
Информационно-методическое обеспечение современного типа – электронные образовательные ресурсы – также должны включать
Полный текст
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной.
Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме
информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить
исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация,
могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а
результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам
Диссернета, направлять по адресу [email protected]